過　程

活　　動

留意点

児　童

ＡＬＴ/ＨＲＴ

あいさつ

○  あいさつをする。

・Hi，how are you?

・Good, and you?

Ａ　あいさつをする。

Ｈ　児童とともにあいさつをする。

ＡＨ　元気よくあいさつを交わし，学習への関心を高める。

ウォーミング・アップ　

○  歌やゲームをする。

・Look over there.

・Hey，hey ,what's your name?

ＡＨ　児童と一緒に歌やゲームをする。

ＡＨ　歌を歌ったり，ゲームをしたりして，楽しい雰囲気をつくる。

Ｈ　　グループごとに友達を指名し合わせ，積極的に英語表現に親しむことができるようにする。

プレゼンテーション

○  学習する英語表現を知る。

What do you want to do?
I want to go to a movie show.

I want to watch a video.

ＡＨ　学習する英語表現を手本になって児童に紹介する。

ＡＨ　表情豊かにＡＬＴと会話をし，どのような意味の英語表現なのかが想像できるようにする。

練習とゲーム

○  チャンツをして練習をする。

○ グループに分かれて練習をする。
○  ゲームをして，英語表現に親しむ。

・バルーンゲーム（単語ごとに発音しながら風船を回す）

・かるたゲーム

・何がしたいゲーム（　What do you want to do ？　I want to  〜と聞き合い，尋ねた友達の名前をシートに書いていく）

ＡＨ 　チャンツのお手本をする。

ＡＨ　whatの発音の仕方をＡＬＴの口元を見て真似をするように促す。　　　

ＡＨ　カードを示しながらＡＨの２グループでかけ合いをする。

Ａ　バルーンゲームのタイムを計り激励する。

Ｈ　ゲームの説明をする。

ＡＨ　一つのセンテンスを４拍のリズムで区切り，手を叩くことにより，児童が新しい英語表現に親しみやすいようにする。

ＡＨ　バルーンゲームにより，全員が新しい英語表現に自信をもつことができるようにする。
ＡＨ　グループでかるたゲームをした後，一対一で友達に何をしたいかを尋ね合うゲームをすることにより，積極的に自分から英語表現に親しむことができるようにする。

あいさつ

○  あいさつをする。

・See you next week.

・Thank you teacher.

  Thank you students.

Ａ　あいさつをする。

Ｈ　児童とともにあいさつをする。

Ｈ　次週は冬休みにしたいことを英語で尋ね合おうと呼びかけ，次回への学習意欲を高める。